Résumé :
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L'ennui semble devenu le péché capital de l'époque et le divertissement son nouvel impératif. Cette évolution n'épargne pas l'école. Sans doute s'y est-on toujours ennuyé, mais l'ennui de la salle de classe paraît aujourd'hui désarmé face à la culture du zapping. L'école se cherche donc entre la résistance à la frénésie du ludique et l'adaptation au règne du divertissement.
Avant d'en décider, il faut comprendre les racines du phénomène dans toutes ses dimensions historique, sociologique, philosophique, anthropologique, biologique et psychanalytique. En multipliant ainsi les pistes de réflexion destinées aux enseignants et aux parents inquiet de l'intérêt irrégulier, sinon défaillant, de leur enfant pour l'école, ce document propose des moyens d'envisager les nouveaux défis que l'éducation scolaire doit relever.
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